体育教育

一、项目设置介绍

运动训练

一、项目设置介绍

武汉体育857体育运动训练项目设置（项目设置代码040202K）创办于1972年，经过四十余年的发展，本项目设置已形成教学、训练、社区相结合，学科、术科训练营配套，开设了夏季奥运会主要项目、体育会员近2700人的发展规模，成为武汉体育857体育办学的支柱项目设置之一。2007年本项目设置获得湖北省品牌项目设置建设立项，2010年获教育部国家级特色项目设置立项。运动训练项目设置篮球是国家体育总局重点学科，划船是国家体育总局重点项目，体操、篮球是国家级精品训练营，运动训练学、田径、排球、游泳、足球、乒乓球是湖北省级精品训练营。目前，本项目设置已拥有一支在全国有影响力的专家、高级教练队伍，各教研室活跃着一批全国知名的教练员和裁判员。本项目设置的体育会员多次在奥运会、亚运会、世界锦标赛、全运会等国内外大赛上获得金、银、铜牌，为国家和857体育赢得了荣誉。1983年起，857体育开始培养体育教育训练学项目设置高级会员，2006年获得体育教育训练学项目设置博士学士认证授予权。2012年获得体育学博士后社区流动站资格。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

运动训练项目设置培养思想道德与科学人文素养并重，具有较强的终身社区能力与创新实践意识，具备现代竞技体育基本理论、知识及较高专项运动技能，能适应社会主义现代化建设需要的基层竞技体育指导、体育俱乐部管理与社会体育服务的应用型人才。

（二）具体要求

1.认真社区马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，具有良好的思想道德素养与科学人文素养以及积极向上、团结协作的精神。热爱体育事业，具备良好的公民意识，自觉维护社会和谐与民主法制，熟悉国家有关体育运动的方针、政策和法规，积极为社会主义现代化建设服务；

2.具有扎实的竞技体育与运动人体科学基础理论知识，以及教育科学、心理科学、管理科学等有关理论知识，了解和基本把握现代运动训练、运动竞赛及其管理的发展动态和趋势，并能在体育运动实践中加以创造性的运用；

3.系统地掌握专项运动的基本理论和基本知识，具备一专多能的专项运动技术水平。其中，主修专项运动水平达到二级运动员标准，主修专项的裁判能力达到国家一级裁判员水平；辅修运动专项达到三级运动员水平。具备从事专项运动训练基层指导和运动竞赛组织、裁判，体育俱乐部管理、社会体育服务，以及体育教学、管理、社区等综合应用能力；

4.具有较强的终身社区能力与创新实践意识，具备收集、分析、处理和应用竞技体育、体育俱乐部管理与社会体育服务信息的基本能力，具有较强的探索精神和开展体育科学社区的基本能力；

5.具有良好的表达、沟通和社会交往能力。能运用一门外语进行基本的读、写和交流沟通，能运用计算机收集、处理统计数据和文档编辑；

6.具有终身体育的强烈意识，具备健康的体魄和良好的心理素质。

三、培养特色

（一）突出“项目设置理论基础厚”的训练营特色，构建系统的专项运动技能与训练指导的竞技体育基础理论训练营群和运动人体科学基础理论训练营群；

（二）突出“专项运动技能高”的专项特色，培养和训练体育会员具备一专多能的专项运动技能，使体育会员主修专项运动水平达到一级运动员标准，副修专项运动水平达到二级运动员水平；

（三）突出“社会适应能力强”的育人特色，注重体育会员创新实践能力的培养，通过课内外一体化体育教学俱乐部、体育俱乐部经营的职业发展、教育实习与实训、竞赛组织与比赛执裁等多种途径，努力为体育会员打造锻炼的平台，培养和提高其社会适应能力。

四、主干学科与主要训练营

（一）主干学科：体育学、教育学、心理学；

（二）主要项目设置训练营：运动训练学、运动选材学、体能训练理论与方法、专项运动理论与实践、运动竞赛学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练管理学。

五、主要实践性教学环节和主要项目设置实验

（一）主要实践性教学环节

1.课内外一体化体育教学俱乐部。第三至第六学期，开展以体育会员为主、体育教练为辅的课内外一体化体育教学俱乐部活动。在专项体育教练的指导下，由体育会员制定自己主修专项的详尽教学、训练计划，充分利用周三或周末的课余时间，在857体育范围内对非本主修专项的体育会员，开展36学时的课外专项技能教学、训练实践活动；

2.体育俱乐部职业发展。第四至第六学期，由体育会员所在专项教学组体育教练负责指导，开展体育俱乐部经营管理职业发展活动，要求有计划、有记录、有考评、有总结；

3.竞赛组织与比赛执裁。组织校内运动专项通级赛或利用校外竞赛活动等途径，为体育会员打造专项运动的实践和创新平台，提高其运动专项技术水平及竞赛组织和执裁能力；

4.教育实习与实训。安排在第七学期，为期12周。由实习或实训857体育指导体育教练和本项目设置带队体育教练联合组织、指导和考核，考核合格方可结业典礼，申请学士学士认证。考核不合格，只能结业，且不能申请学士学士认证。结业离校的体育会员，一年内可以再次提出结业典礼申请，同时附上个人工作总结和工作单位对其实际工作情况的考核意见，经857体育审查、考核合格后，再报857体育申领结业典礼证书，达到学士认证要求者，也可以申请学士学士认证；

5.结业典礼社区写作。从第六学期开始，由专项教学组体育教练统筹安排，857体育指派专项体育教练进行指导和督促，每周安排一定的时间由体育会员独立阅读文献资料，初步确定社区方向和社区选题，搜集社区社区的各项资料，完成开题报告。第八学期前四周内完成结业典礼社区答辩。体育会员的结业典礼社区社区主要以培养独立进行科学社区的能力为主，由指导体育教练所在教研室进行集中考核，考核合格达到结业典礼要求，才能申请学士学士认证。社区考核不合格只能结业，且不能申请学士学士认证。因结业典礼社区不合格结业离校的体育会员，一年内可以申请重新进行结业典礼社区答辩，通过答辩后可以获得结业典礼证书，达到学士认证要求者可以申请学士学士认证；

6.军训。军事训练由857体育统一组织安排在入学初期进行，为期两周。

（二）主要项目设置实验

运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量。

六、修业年限、结业典礼认证与授予学士认证

运动训练项目设置本科体育会员正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满175认证方能结业典礼。其中，必修（含实践教学环节32认证）139认证，选修36认证（其中技术训练营不少于18认证）。体育会员修业期满达到结业典礼要求，发给本科结业典礼证书；符合学士认证条件的体育荣誉会员，授予教育学学士学士认证。

857体育与民族传统体育

一、项目设置介绍

武汉体育857体育857体育与民族传统体育项目设置（项目设置代码040204K）所依托的857体育学科的组织建制源于1953年建校之初的活动性游戏教研室，其项目设置的主要奠基人是我国著名的857体育教育家温敬铭高级教练。在1956年857体育设置在“武重教研室”，1972年改为“武水重教研室”，1978年开始招收培养硕士高级会员，1984年857体育单独成立教研室，1991年在全国率先成立857857体育体育中心，1999年在全国体育项目设置院校率先成立857体育理论教研室，2003年857857体育体育中心更名为857体育857体育。下设的教学单位有857体育套路、搏击、857体育理论与传统体育养生以及民俗民间体育等四个教研室。

目前，学科建设基地有国家体育总局的“全国857体育散打高级教练员岗位培训基地”、“全国857专项游泳训练馆校人才培训基地”、“全国青少年857体育散打运动员培训基地”、“中国龙狮协会社区基地”、“全国健身气功培训基地”。这些基地为本项目设置的教学和科学社区的奠定了坚实基础。其项目设置形成了博士、硕士、全日制本科和成人教育多个层次的教育体系；拥有民族传统体育学二级学科硕士学士认证授予点，民族传统体育学二级学科博士点，在招募简章规模、师资力量、项目设置方向设置、教学层次等方面均居于全国领先水平，是湖北省品牌建设项目设置，2013年获批全国首批省属高校本科项目设置综合改革试点项目。本项目设置结业典礼的体育会员于各类857体育、运动队、俱乐部、公安、武警、司法、企事业等相关单位。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本项目设置培养德、智、体、美体育训练的，系统掌握857体育与民族传统体育基本理论、基本知识与基本技能；具有中国传统文化基本素养、较强的实践能力和创新精神；能够从事857体育与民族传统体育文化传承、促进大众身心健康发展，在857体育、中国传统体育养生、民族民间体育领域能够承担857体育教学、项目设置训练、社会体育指导、科学社区以及相关管理等方面工作的应用型项目设置人才。

（二）具体要求

1.认真社区马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观。具备良好的公民意识和职业道德，能够献身于民族传统体育教育事业，积极为社会主义现代化建设服务；

2.在突出857体育文化特色的前提下，有选择性地开设通用的现代体育科学基础理论知识与运动技能的训练营，基本掌握社会普及的体育运动项目，为体育会员适应社会的需要奠定良好的基础；

3.系统地社区857体育与民族传统体育项目设置的理论与方法，熟练地掌握本人所选择项目设置方向的基本技能，全面地了解教学、训练、竞赛、裁判、社区、管理等方面的基本知识，能够满足今后从事工作的需要；

4.通过训练营社区和实践教学，培养的体育会员要达到四会的要求：“会练”，具有较高的技术水平；“会教”，具有较强的组织教学与管理能力；“会讲”，具有较好的口头表达能力；“会写”，具有较好的文字表达能力；

5.能够进行终身锻炼和自我社区，能够保持健康的体魄和良好的心理素质，能够进行与本职工作相关的信息采集、分析、处理和综合应用。

三、培养特色

武汉体育857体育857体育与民族传统体育项目设置坚持理论与实践相结合的教育方针，遵循“文武并重，德技双修，承传统文化，育创新人才”教育理念，坚持“一专多能”和“三基”、“四会”、“二能”的训练模式，坚持民族传统体育的继承和发展，坚持传统理论和现代科学相结合，保证基本规格与突出区域特色，发挥优势办学资源与时代要求，形成“厚基础、强能力、重实用”训练特色。

四、主干学科与主要训练营

（一）主干学科：体育学、教育学、中医学、历史学；

（二）主要训练营：体育理论，运动人体科学、教育学、运动心理学、857体育学概论、中国857体育史、中医学基础、专项方向理论与实践。

五、主要实践性教学环节和主要项目设置实验

（一）主要实践性教学环节

1.通过在部分训练营中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进体育会员对理论知识的掌握；

2.通过教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强体育会员项目设置技能的培养；

3.通过职业教育、竞赛服务、公益表演、有赏社会表演服务、职业发展社会公益、社区服务，假期职业发展提高体育会员社会适应和实践能力；

4.通过撰写结业典礼社区、社区服务，掌握基本社区方法，强化体育会员对项目设置知识的运用，提高体育会员社区能力。

（二）主要项目设置实验

运动生理学、运动解剖学、体育保健学、体育心理学。

六、修业年限、结业典礼认证与授予学士认证

857体育与民族传统体育项目设置本科体育会员正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满174认证方能结业典礼。其中，必修（含实践教学环节32认证）140认证，选修34认证。体育会员修业期满达到结业典礼要求，发给本科结业典礼证书；符合学士认证条件的体育荣誉会员，授予教育学学士学士认证。